近日，吉林教育厅公布了2022年度、2023年度高等教育教学改革研究课题立项名单。我校共有17项课题获批立项，其中2022年度立项课题12项，2023年度立项课题5项。
学校按照省教育厅课题申报工作要求，组织广大教师积极申报，依据限额数量，经过校外专家评审、校内公示环节，最终确定了上报课题名单。省教育厅重视高等教育教学研究质量，提前部署了2023年度课题申报工作，对2023年度立项课题给予经费支持。学校也将按照课题管理办法对新立项课题强化管理，确保各项课题顺利完成研究任务。
2022-2023年度吉林省高等教育教学改革研究课题立项名单
序号 |
课题名称 |
负责人 |
类别 |
层次 |
年度 |
1 |
以创新创业能力提升为导向的《中药药理学》 课程的建设与实践 |
李玉梅
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普通
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重点
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2022 |
2 |
MOOC环境下高校《大学生创业基础》课程混合式教学交互模式 的构建与实践 |
李恒
|
普通
|
重点
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2022 |
3 |
以“三段式教学模块”为框架的混合式教学模式在《护理学基 础》课程中的研究与实践 |
王洋
|
普通
|
一般
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2022 |
4 |
立德树人背景下高等中医药院校物理化学实验课教学改革研究 与实践 |
杨晶
|
普通
|
一般
|
2022 |
5 |
基于应用型人才培养的《伤寒论选读》课程理论实践思政相融 合的教学模式改革研究 |
郭迪 |
普通
|
一般
|
2022 |
6 |
创新创业教育与专业教育融合模式的研究与实践——以长春中医药大学为例 |
李光哲
|
普通
|
一般
|
2022 |
7 |
基础医学整合PBL课程体系的构建与实践 |
孙聪
|
普通 |
一般 |
2022 |
8 |
中药资源与开发专业核心课程教学模式改革与实践 |
齐伟辰
|
普通
|
一般
|
2022 |
9 |
课程思政建设背景下中医诊断教师素质能力提升要求及解决对策 |
陈锐
|
普通
|
一般
|
2022 |
10 |
新医科背景下《生物化学》课程“五维”教学设计的研究与实践 |
王宏英
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新医 科 |
专项 |
2022 |
11 |
“预防医学”课程塑造爱国主义与人文情怀的路径研究 |
姜爽
|
课程 思政 |
专项 |
2022 |
12 |
新工科视域下地方高校人才学习质量提升路径的探索与实践 |
王文龙
|
新工 科 |
专项 |
2022 |
13 |
基于学生自主学习的本科教学改革研究与实践——以长春中医药大学“主体性教育改革试点项目”为例 |
刘杰
|
普通 |
重点 |
2023 |
14 |
基于移动终端的交互式学习系统的构建与实践-以中医学专业《病理学》 课程为例 |
朴松兰
|
普通 |
一般 |
2023 |
15 |
遵循“两性一度”标准深化《内经选读》线上线下混合式一流课程建设的研究与实践 |
聂金娜
|
普通 |
一般 |
2023 |
16 |
传统文化视野下针灸推拿学专业研究生经典-科研-临床一体化培养模式的研究 |
李慧璟
|
普通 |
一般 |
2023 |
17 |
新医科背景下传统医学类一流专业人才培养体系建设探索与实践 |
熊丽辉
|
普通 |
一般 |
2023 |
