| 李和伟：中医药高等教育发展新常态下的... |
| 我国是教育大国，而不是教育强国，中医药高等教育虽然是我国独具特色的医学教育，但在思想认识、教育理念、继承与创新、临床教学等方面仍存在诸多问题。 高等中医药院校需要下决心、下气力通过深化体制机制的综合改革，逐步理顺内部权责关系，释放学校发展的活力，调动学校各方面积极性。 高等中医药院校需要在稳定办学规模、优化结构，在发挥比较优势、彰显中医药特色方面下功夫，在创新驱动、内生增长方面下功夫，建立质量 |
| 发表时间:2016年04月16日 |
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| 世界范围看本科教育在一流大学中的作用 |
| 高等教育从单一功能扩展为多功能，科学研究的地位越来越重要，这是一股趋势性的潮流。其实，国外大学社会服务的重要性也越来越大，只是目前我们还没有完全认识到。科学研究重要，是因为社会已构建在现代科学技术之上；社会服务重要，是因为社会上所有的一切都应当为人民服务。但不管怎么说，教学仍然是高等学校最基本的职能。离开它，学校将不能称之为学校。同时，教育之兴衰先于科技之兴衰，而科技之兴衰又先于国家之兴衰。因此 |
| 发表时间:2016年07月01日 |
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| 朱善璐：一流大学必须有一流学生资助体系 |
| “坚定政治信仰”“创新发展理念”“优化资源配置”，创建具有中国特色、北大风格的世界一流学生资助。 创新学生资助理念，“输血”与“造血”相结合，动态管理，精准资助，争创一流。 加强专业发展，深化国际交流，将一流的学生资助纳入国家高等教育发展战略。 教育公平是社会公平的起点，建立完善的学生资助体系，是推进教育公平的一项重要举措，也是全社会共同关注的希望工程、民心工程。党中央、国务院历来高度重视高校 |
| 发表时间:2016年05月05日 |
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| 从集权走到分权，重构我国教育治理体系 |
| 为了总结教育改革开放的成功经验，研究新形势下的新情况、新任务，探讨教育改革的新思路、新办法，进一步创新教育思维，激发教育活力，办更好的教育，华东师范大学将联合中国教育学会、中国高等教育学会于5月25、26日联合举办纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布三十周年大型论坛。以下为山东省教育厅副厅长张志勇的发言： 尊敬的各位来宾大家好，谈到30年前关于中共中央教育体制改革的《决定》我印象深刻 |
| 发表时间:2016年05月26日 |
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| 王昕晔：医学高校课程思政建设与人文... |
| 王昕晔 摘 要：医学高校开展思政教育，是为了培养出高素质的医生。医学生是未来国家医疗事业发展的重要力量，强化对医学生的思政教育，培养医学生的人文精神，从长期的发展上看，对国内医疗行业的整体发展是比较有利的。因为高素质的医疗人员不仅仅要有极强的专业素质，思想层次以及行业责任感也是必不可少的。因此需要加强医学高校思政建设以及人文精神培养，促进高素质医学生的培养，为国内的医疗行业输出符合实际需求 |
| 发表时间:2023年10月13日 |
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| 孙淑彩：基于大数据的学校思政工作思考 |
| 转载于《内蒙古师范大学学报》/2015年第10期 编者按：《基于大数据的学校思政工作思考》指出在大数据背景下，学校思政教育工作受到了海量数据信息的影响，亟须调整和创新思政工作手法。在阐述大数据的含义和特征的基础上，分析学校开展思政工作面临的挑战，并提出提高大数据意识、提升教育服务功能、完善在职培训体系等措施，推动学校思政工作质量的提升等应对措施。 一、大数据的含义和特征 大数据也称作“巨量 |
| 发表时间:2016年09月23日 |
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| 在管办评中，我是谁？ ——地方教育督导... |
| 如何最大限度地发挥地方教育督导部门的作用？这既需要顶层的制度设计给予地方作为的空间，更需要基层大胆试验、大胆突破，凭着摸着石头过河的精神，探索出自己的改革路径。本期，我们邀请国家教育行政学院的佛朝晖副研究员点评广东、上海、山西等地的做法，她的研究或许会给您一些启发。 当前地方教育督导部门和教育行政部门合署办公，“两块牌子、一套人马”，在“管”的同时负责“评”，造成职能不清、角色混乱的问题。根据 |
| 发表时间:2016年05月14日 |
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| 吴岩:一流本科 一流专业 一流人才 |
| 十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是实现内涵式发展。一流本科和一流本科教学，是内涵式发展的题中应有之义。习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上指出： “办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。”归根结底，建设高等教育强国最具标志性的内容就是要培养一流人才。因此，培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心的标准。培养 |
| 发表时间:2018年05月14日 |
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| 高校质量文化建设现状与改进策略——基... |
| 高校内部质量保障体系建设不仅是一个制度建设的过程，也是一个文化建设的过程。对S大学制度和文化层面的内部质量保障体系状态进行实证调研发现，有效的内部质量保障制度建设促进质量文化的生成，高校内部自治程度影响质量文化的形成，质量保障工具的实施过程凝聚质量文化，质量保障模式体现质量文化的特色。建议高校在未来应改进教师评价制度，明确教学在质量建设中的核心地位;强化质量信息共享与反馈机制，扩大师生的知情权 |
| 发表时间:2016年05月29日 |
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| 邬大光：我国大学人才培养模式须走出历... |
| 我国高等教育改革已经进入了“深水区”，这是人们的共识。但这个“深水区”指的是什么，似乎仁者见仁智者见智。不容质疑，改革开放以来，我国高等教育进行了若干重大领域改革，取得了显著成就。但同时也存在一个事实，与高等教育其他领域改革相比，高校人才培养质量并不能完全回应社会期待。“钱学森之问”之所以长期成为社会对高等教育的诘问，就是一个明证。由此我们必须承认一个现实：高校的人才培养是我国高等教育 |
| 发表时间:2018年06月20日 |
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| 刘晓静：高校教师创新能力提升策略探索 |
| 转载于《教育探索》/2015年第294期 编者按：高校教师是培养大学生创新创业能力的关键。《高校教师创新能力提升策略探索》一文中指出，为了提高高校教师的创新能力，可从精神激励、物质奖励、提高效率和个人发展空间等18项激励因素出发，通过提供良好的氛围、发展创造性思维、更新教学知识、创新教学手段、优化知识结构和参与创新实践等策略提升高校教师的创新能力。 2015年5月国务院办公厅发布了《关于深化 |
| 发表时间:2016年10月17日 |
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| 徐晓红：关于地方高校服务地方经济社会... |
| 转载于《现代教育科学》/2015年第6期/第2版 徐晓红 杨永刚 一、地方高校的功能定位 各种不同层次、不同类型、不同领域的高校，因其办学目标、办学层次和学科专业的不同，对社会服务的领域、行业也不同。一般来说，“985”、“211”工程学校是国家科技创新的引领者，代表科学研究的国际前沿，拥有高水平的科研成果和国际一流的实验室，在国内外有较高学术声望，能够积极创新学科领域和高新技术，引领 |
| 发表时间:2016年09月18日 |
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| 陈宝生：高等教育要做到四个“回归” |
| 本报讯（记者 万玉凤）教育部10月15日在华中师范大学召开武汉高等学校工作座谈会。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。 会上，湖北省教育部门及武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、中南财经政法大学等7所在汉高校负责同志先后发言，汇报了推进教育改革发展情况。 在认真听取发言后，陈宝生表示，湖北是中国高等教育的重镇 |
| 发表时间:2016年10月19日 |
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| 关于开展2024-2025学年第一学期评教评学... |
| 关于开展2024-2025学年 第一学期评教评学工作的通知 各教学单位： 根据学校教学质量监控与评价工作整体安排，现将2024-2025学年第一学期评教评学工作有关事宜通知如下： 一、评价时间 2024年12月30日-2025年1月15日 二、参评对象 全校全日制本科在校生；本学期所有任课教师；教学督导；管理干部。 三、被评对象 评教：本学期所有理论课、实践课任课教师。 评学：本学期开设理论课 |
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| 发表时间:2024年12月27日 |
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| 关于做好长春中医药大学本科教育教学审... |
| 关于做好长春中医药大学 本科教育教学审核评估阶段性整改工作总结的通知 各部门、各单位： 为扎实推进学校本科教育教学审核评估整改工作，及时总结整改成效经验，根据学校评估整改工作部署，现将本科教育教学审核评估阶段性整改工作总结要求安排如下： 一、关于工作总结内容 （一）本科教育教学工作中存在的问题 参见《长春中医药大学本科教育教学审核评估整改工作方案》问题清单。 （二）问题牵头部门整改工作组织情况 |
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| 发表时间:2024年12月26日 |
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