| 中心简介 |
| 长春中医药大学高等教育研究中心、教学质量监控与评价中心是2015年成立的，负责高等教育研究、教学质量监控与评价的学术研究机构。 其职责是：紧跟国内外高等教育改革发展动态，开展中医药教育理论与实践研究；发挥智库作用，为学校教育教学改革决策提供咨询服务；教育教学研究相关规章制度和管理办法的制订工作；教育教学研究课题的组织与管理工作；教学成果奖的培育、申报评审与推荐工作；高等教育研究学术资料的编印 |
| 发表时间:2016年02月23日 |
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| 教育部关于印发《普通高等学校本科教育... |
| 教督〔2021〕1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价，改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量，教育部制定了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，现 |
| 发表时间:2021年01月29日 |
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| 长春中医药大学校院两级教学督导组管理办法 |
| 为进一步加强和改进教学督导工作，健全和完善校、院两级教学质量管理和教学质量监控体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序，规范教学活动，培养教师队伍，深化教学改革，提高教学质量等方面所起的积极作用，更好地了解和掌握教学第一线的实际情况，畅通信息接受渠道，加快信息反馈与处理效率，特制定本办法。 一、组织机构 教学督导组实行校院两级督导机构设置。按照第三方评价理念，校级督导组由主管教学校领导管理，教学质量 |
| 发表时间:2023年10月10日 |
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| 关于组织开展第六届全国教育科学研究优... |
| 各单位及相关部门： 吉林省教育科学研究领导小组办公室下发了《关于组织开展第六届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知》（吉教科研办字〔2021〕3号）（附件1），现转发给你们，请按照通知要求，积极组织申报，相关材料详见附件。 一、注意事项 1.申报成果应为教育科学类的著作、论文和决策咨询报告。 2.论文类成果须在中文核心及以上期刊发表。 3.著作类成果提供封面、目录、版权页；论文类成果提供 |
| 发表时间:2021年03月23日 |
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| 长春中医药大学督导工作纪实 |
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| 发表时间:2023年10月10日 |
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| 我校13项成果荣获吉林省第十二届教育科... |
| 近日，吉林省教育科学研究领导小组办公室公布了吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖评选结果。我校共有13项成果获奖，其中著作类一等奖1项、二等奖1项；论文类二等奖1项、三等奖10项。 吉林省教育科学研究优秀成果奖是我省高等教育研究领域的重要奖项，旨在充分发挥优秀科研成果对高等教育改革发挥的驱动和引领作用，鼓励广大教师积极开展教育研究工作，提升育人质量与水平。 吉林省第十二届教育科学研究优秀成果 |
| 发表时间:2022年07月01日 |
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| 长春中医药大学关于2022年校级教育教学... |
| 各单位及相关部门： 为了提升学校教育教学成果奖的质量水平，经学校研究决定在2021年12月下旬开展校级教育教学成果奖评审工作，现将有关事项通知如下： 一、评选范围与要求 校级教育教学成果奖的评选范围与要求详见《长春中医药大学教育教学成果奖评审与奖励办法（试行）》（见附件1）。 二、成果填报 1．按照《长春中医药大学教育教学成果奖推荐书填报说明》（见附件2）要求，如实填写《长春中医药大学教育教学 |
| 发表时间:2021年11月17日 |
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| 我校12项成果荣获吉林省高教学会第十七... |
| 近日，吉林省高等教育学会公布了第十七届优秀高教科研成果奖评选结果。我校共有12项成果获奖，其中论文类一等奖1项、二等奖4项、三等奖7项。 吉林省高等教育学会优秀高教科研成果评奖每两年组织一届，分为论文、著作及决策咨询报告三个类别组织评选。希望广大教师能够结合教书育人工作，深入开展研究，丰富研究成果，不断提高成果奖的数量与质量。 吉林省高教学会第十七届优秀高教科研成果奖获奖名单 序号 成果 |
| 发表时间:2022年11月24日 |
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| 关于转发《关于开展吉林省第十二届教育... |
| 各单位及相关部门： 吉林省教育科学领导小组办公室下发了《关于开展吉林省第十二届教育科学研究优秀成果评奖工作的通知》，现转发给你们，请按照通知要求认真组织申报。 一、注意事项 1.根据省级部门限额申报要求，若申报数量超额，学校将对参评成果评选后择优推荐。并按照省级要求开展线上申报，具体要求另行通知。 2.请严格按照填表说明填写成果申报表、活页，并认真阅读通知，按通知要求提供成果佐证材料。表格、材料 |
| 发表时间:2021年09月14日 |
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| 长春中医药大学校院两级教学督导组管理办法 |
| 为进一步加强和改进教学督导工作，健全和完善校、院两级教学质量管理和教学质量监控体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序，规范教学活动，培养教师队伍，深化教学改革，提高教学质量等方面所起的积极作用，更好地了解和掌握教学第一线的实际情况，畅通信息接受渠道，加快信息反馈与处理效率，特制定本办法。 一、组织机构 教学督导组实行校院两级督导机构设置。按照第三方评价理念，校级督导组由主管教学校领导管理，教学质量 |
| 发表时间:2023年10月11日 |
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| 我校7项教学成果获2022年吉林省教学成果... |
| 近日，吉林省人民政府公布了2022年吉林省教学成果奖评选结果。我校共有7项成果获奖，其中一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项。 希望获奖教师珍惜荣誉、再接再厉，继续完善和创新获奖成果，不断发挥获奖成果引领、示范辐射作用，在教育教学改革、研究和实践中再创佳绩。 |
| 发表时间:2023年10月10日 |
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| 陈磊：中医文化融入“思想道德修养与法... |
| 陈磊 摘 要:为培养德才兼备的中医药人才，切实提升中医院校思政课教学的针对性、感染力和实效性，从“思想道德修养与法律基础”课的教学中深入挖掘中医文化，把教材理论与学生专业实际相结合，形成了具有中医特色的“青春之问:追寻中医”“医心不改、筑梦中国”“仁和精诚、止于至善”“以法为本，依法治医”的四大教学板块，强化了教学要点、活化了教学内容、启发了学生思考，取得了良好的教学效果。 关键词:中医文化 |
| 发表时间:2023年10月13日 |
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| 教育部高等教育司2022年工作要点 |
| 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学 习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深刻领会 “两个 确立” 的决定性意义，不断增强“四个意识”，坚定 “四个 自信”，做到 “两个维护”，牢记“国之大者”，按照教育部 党组部署要求，坚持稳中求进工作总基调，坚持问题导向、 目标导向、效果导向相结合， 重心下移、 狠抓落实， 以高质 量高等教育体系建设为主题主线， 以新工科、新医科、新农 科 |
| 发表时间:2022年02月24日 |
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| 马辉：对“战疫”中高校教师网络授课“... |
| 马 辉 王昕晔 摘 要：新冠状病毒疫情期间，大学生居家学习自由度过大、心理波动频繁、网络舆情错综复杂、娱乐快餐“蚕噬”生命……教育“战疫”形势下，网络授课的课程思政，可以成为高校课程思政的新的突破口和领域。如何帮助大学生解答思想困惑、价值困惑、学习困惑、情感困惑，激发在新冠状病毒肺炎疫情期间，为社会安全居家生活学习、为国家学习、为民族学习的热情和动力，帮助大学生在审视自身和创造社会价值的过程中 |
| 发表时间:2022年12月29日 |
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| 沈晓君：基于中药学专业核心课程中药分... |
| 沈晓君 贡济宇 赵红菲 崔兰冲 摘 要：针对中药学专业及学生特点，围绕“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教学目标，整合教学内容，构建基础知识模块，方法学模块，应用模块、拓展模块和课程思政模块化课程体系。挖掘中药分析学课程教学中蕴含的思政元素，研究专业核心课程教学与“思政”教育有机结合的基本思路、教学策略与评价方法，将思政教育贯穿于课程教学的全过程，在知识传 播中增强学生的专业 |
| 发表时间:2022年04月16日 |
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